114-秋季班 253A103-▲地質與生活系列二:從地質觀點博覽世界著名風景區
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
【班級冷氣由班上收取班費支應】
上課會用甚麼方式進行呢?
講師作簡報介紹,並與學員進行主題研討.
評量方式
出席率70%、課堂討論30%
課程簡介
課程QR CODE網址
本課程主要著重在地質學與人們生活多層面的應對關係上，諸如氣候變遷因應、環境生態保護、自然景觀保存、深度旅遊探究與美食佳餚品賞等，發展出一系列之課程。
本次課程從地質觀點，有系統介紹世界各國著名風景區，從地質板塊運動總論開始，繼而逐一詳實介紹各自然地理分區，地質景觀與人文風土，並探討各地理區內特殊著名景點，使學員能一窺其堂奧，而引發其學習動機與研源究興趣。
對於喜愛深度旅遊的學員，以往曾旅遊過的國家風景區，可能僅屬其中一部分，本課程將作較全面性介紹說明，可補充不足的部分，俾建立整體性概念。以往未曾旅遊過的國家風景區，經本課程詳實介紹，引發興趣後，可作個人旅遊生涯規劃，並擇期前往探究。
對於喜愛世界自然景觀的學員，藉本課程學習到的地質科學知識，可培養對世界自然景觀作進一步深入探究的能力。
課程目標
本次課程從地質觀點，有系統介紹世界各國著名風景區，從地質板塊運動總論開始，繼而逐一詳實介紹各自然地理分區，地質景觀與人文風土，並探討各地理區內特殊著名景點，使學員能一窺其堂奧，而引發其學習動機與研源究興趣。
對於喜愛深度旅遊的學員，以往曾旅遊過的國家風景區，可能僅屬其中一部分，本課程將作較全面性介紹說明，可補充不足的部分，俾建立整體性概念。以往未曾旅遊過的國家風景區，經本課程詳實介紹，引發興趣後，可作個人旅遊生涯規劃，並擇期前往探究。
對於喜愛世界自然景觀的學員，藉本課程學習到的地質科學知識，可培養對世界自然景觀作進一步深入探究的能力。
帶領學員主動探索世界各大洲自然區域地質、地理與人文風土之奧祕。從地質板塊運動、地理地形演變與人文歷史進化，到目前發展成著名旅遊景點，逐步詳加介紹，藉以培養學員的世界觀，並有助於個人旅遊生涯規劃及實現，以體驗「行萬里路，讀萬卷書」的樂趣。
參考書目
無
數位教材連結
是否接受旁聽
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元【折扣後只需 2100 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
報名費：新生200元，舊生100元 (每學期只收取一次)，保險費：春秋季200元，夏季100元(每學期僅收一次，純線上課程除外)
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材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
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【班級冷氣設備費由班上收取班費支應】
課程大綱
| 世界早期人種考古挖掘與人類遷移線索及混血探究 | 從歐亞大陸擴散的不同人種看寮國東北部與中國西北部考古人類學新發現.直立人與類人猿亞門分異演化樹與人種混血基因對環境的適應性及其消滅簡介. |
| 中國大陸之旅:各論 四川省與重慶市. | 地形,地質與人文景觀簡介. |
| 中國大陸之旅:各論 雲南省. | 地形,地質與人文景觀簡介 |
| 中國大陸之旅:各論湖北省. | 地形,地質與人文景觀簡介 . |
| 中國大陸之旅:各論湖南省. | 地形,地質與人文景觀簡介 . |
| 中國大陸之旅:各論 江西省. | 地形,地質與人文景觀簡介 . |
| 中國大陸之旅:各論安徽省 | 地形,地質與人文景觀簡介 . |
| 中國大陸之旅:各論江蘇省與上海市. | 地形,地質與人文景觀簡介 . |
| 公民週 | 參加基隆學講座. |
| 日本之旅:各論 本州. | 自然與人文景觀簡介. |
| 日本之旅:各論 四國. | 自然與人文景觀簡介. |
| 日本之旅:各論 九州. | 自然與人文景觀簡介. |
| 日本之旅:各論 北海道. | 自然與人文景觀簡介. |
| 琉球群島之旅:北中南三大群島探討. | 亞菲板塊碰撞，板塊交界線與隱没帶之地震簡介. |
| 台灣東部之旅:海岸山脈地質探討. | 地層沉積環境與地質構造簡介. |
| 北呂宋群島之旅:呂宋與明答那峨群島探討. | 北呂宋海槽與台東縱谷相接地質構造簡介. |
| 南海盆地成因. | 海洋地殼擴張與中洋脊生成. |
| 成果展準備週 | 請學員將本學期的上課學習心得與活動照片,撰寫成報告,並上網蒐集相關圖資,集體彙編及創作,製作成海報,作為敎學觀摩及成果發表使用. |
