認識整理收納 | 從產業沿革、差異來認識瞭解與我們生活的密切關連性,風格素養的養成 ;透過影片賞析、心理測驗,開始進入重新認識整理的心旅程 |
認識整理收納 | 帶學員開始一起思考人在生活空間中與物品的相關性,為整理前的基礎概念,影片賞析,空間實作練習 |
為何要整理 | 重新認識整理的重點價值,與原有的習慣進行對應思考,為調整習慣的前奏,每個人願意嘗試的效果不同,觀念為先觸發動機調整 (實務1) ,研討:照片製作 |
整理技巧與心法 | 案例與研討,解說區域:(臥室、衣櫃)實務2 ,現場實作活動 |
整理技巧與心法 | 案例與研討,解說區域:(客廳、書房、兒童房)實務3 ,現場實作活動 |
整理技巧與心法 | 案例與研討,解說區域:(廚房、儲藏間)實務4,案例研討交流、小組討論練習訪談 |
淺談環保永續/收納/再利用;購物行為&儲蓄 | 重新思考關於環保的定義,及如何可以生活實踐的嘗試,如何在日常中有效提高生活空間使用率,成為一同參與環保永續的實踐者。 現場實作活動 |
整理與空間規劃/個人形象 | 基礎空間認識,淺談格局、風水、風格打造 ; 實作:空間規劃練習 ; 活動:國際禮儀體驗 |
公民週 | 參加基隆學講座 |
整理與心理、人際關係 | 以個體與他人關係的連結(例如:家人、老年、遺物整理),有沒有機會透過整理來協助關係的和諧或和解。 研討:關係情境式小組練習 |
整理師職業分享/整理成果心得發表 | 對於產業發展的個人經驗分享、若有興趣參與者的管道與課程後的相關結合方式 ; 在實務1-4的重點發表,自我發展與學習心得分享,是否發展進階課程與課後社團說明 |
二手換物小市集聯誼聚會 | 心生活空間的整理收納結業,吃吃喝喝、換物體驗,將講授與實務操作的連結 ; 現場學員總動員大量物品分類陳列擺設,團隊分工合作體驗 |