115-春季班 261C101-★環境倫理永發展
招生人數：30人
招生狀態(99)：
尚未開放報名
課前資訊
這門課適合誰?
具有關心自然，愛護本土的熱忱與動力即可。
需要準備的工具/軟體?
自編講義教材，戶外課程所產生之額外費用由學員分擔自付。
上課會用甚麼方式進行呢?
專題講演、幻燈片解說、影片欣賞、實物操作、現場參觀等。
評量方式
課堂問答及實物操作成果。
課程簡介
課程QR CODE網址
經由課程研習內容，充分體驗近年來自然環境衍變，更進而促成好好的保護與利用自然資源，提高城市生態資源景觀。
課程目標
環境教育也被認為有六個核心的學習要素：「自然資源保育」、「環境管理」、「生態原理」、「互動與互賴」、「環境倫理」、「永續性」。實務中並強調的在真實環境中進行教育（in environment）；教育有關於環境的知識、態度、技能（about environment）；並且為了實踐永續環境而進行教育（for environment）。從生態保育的觀點，歷史人文的角度，來探索基隆自然環境變遷，對基隆城市發展密切的關係，經由認識與了解形成對基隆的關愛，讓生活在這塊土地的人們能夠真正對基隆發生感情，最後使其成為基隆學的一部門。
參考書目
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 0 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
1000
其他費用
報名費：新生200元，舊生100元 (每學期只收取一次)，保險費：春秋季200元，夏季100元(每學期僅收一次，純線上課程除外)
.
.
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
.
.
自編講義教材，戶外課程所產生之額外費用由學員分擔自付。
課程大綱
| 環境概論 | 過去人類在利用環境資源時，從未想過環境資源究竟有多少？也從來不擔心會有什麼環境問題？ |
| 基隆的地形景觀 | 基隆的位置還擁有令人讚嘆的海景及自然景觀。 |
| 基隆的自然資源 | 冬季受東北季風造成潮濕多雨，夏季受西南季風要越過山嶺才能到達之因，冬雨多於夏雨條件下的自然環境。 |
| 生態學概論 | 從最基本環境了解生態本質。 |
| 環境倫理與永續發展 | 探討的是如何適當關懷、重視，並且履行我們保護自然環境之責的理論與實務做法。 |
| 森林與水 | 森林是水的故鄉 |
| 自然生態保育 | 自然生態為自然環境中，生物與生物、生物與非生物之間，為生存及族群繁衍持續生存的交互作用之系統。。 |
| 體驗生態倫理 | 土地與經營權的認知為共管的基礎，尊重傳統知識是互信的開始。因為擁有，才有意願；因為共有，才不會濫用；因為休戚與共，才懂得多珍惜 。 |
| 生態台灣 | 透過減法台灣可以更美！ |
| 自然資源管理經營 | 在資源管理上，社區（部落）地圖最直接的功用是與在地傳統知識的連結。 |
| 社區環境教育活動 | 環境保護與永續發展都需要教育民眾，培養正確態度與採行適當行動，才能落實。教育的重要性是無庸置疑的。 |
| 在地環境教育經驗 | 探討基隆在地環境教育經驗執行與展望 |
講師其他相關課程
| 星期五晚上 | ★談天說地話基隆  |
