113-春季班 241A702-#基隆文史精華
招生人數：24人
報名人數：16人
繳費人數：16人
課前資訊
這門課適合誰?
對基隆文史有興趣者
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
1.課堂講授；
2.每月安排路線對地方實地踏查；
3.邀請對學期主題文史有創見專家課堂演講；
4.小組討論；
5.心得發表。
評量方式
2.每月安排路線對地方實地踏查；
3.邀請對學期主題文史有創見專家課堂演講；
4.小組討論；
5.心得發表。
1.課程參與
2.學員上台解說
3.戶外考察
2.學員上台解說
3.戶外考察
課程簡介
課程QR CODE網址
1.喚起基隆在地人對基隆的記憶，一面記錄舊基隆，一面紀錄個人的生命史。
2.增強基隆人的地方意識與文史資料，進而基隆學主題研究。
3.藉實地踏查，可瞭解自己生活城市的過去、現在和未來。
課程目標
2.增強基隆人的地方意識與文史資料，進而基隆學主題研究。
3.藉實地踏查，可瞭解自己生活城市的過去、現在和未來。
一、藉由文獻選集與鄉里觀察、口語和圖像紀錄，與學員一起共同查閱，喚起對鄉土的記憶，重繪地方紋理。二、每學期以基隆一個區或地理區域作為研討對象，聚焦討論與認知。
三、整理詮釋後，充實基隆學史料，作為研究基隆在地的基材，進而塑造基隆新願景。
參考書目
三、整理詮釋後，充實基隆學史料，作為研究基隆在地的基材，進而塑造基隆新願景。
由教師依據進度介紹參考書籍或文章，供學員進階閱讀。
數位教材連結
否
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元【折扣後只需 1500 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
200
其他費用
報名費：新生200元，舊生100元 (每學期只收取一次)，保險費：春秋季200元，夏季100元(每學期僅收一次，純線上課程除外)
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材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
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課堂上酌收講義費
【班級冷氣由班上收取班費支應】
課程大綱
| 續探基隆學 | (一) 相見歡，討論本學期研討方向 |
| 導讀與分享 複習前學期所曾經讀過經典：《法軍侵台始末》，《台灣五大家族》，《日本帝國主義下的台灣》，《成為台灣人》， | (二) 導讀與作者介紹 |
| 導讀與分享: 《解構鄭成功：英雄神話與形象的歷史》，作者：江仁傑 | （三）第一講，前言 你如何看待鄭成功 |
| 導讀與分享: 《解構鄭成功：英雄神話與形象的歷史》，作者：江仁傑 | (四)第二講，從鄭和到鄭成功：海上英雄的形象轉變， 明朝的海上英雄：鄭和 |
| 導讀與分享: 《解構鄭成功：英雄神話與形象的歷史》，作者：江仁傑 | （五）第三講，從鄭和到鄭成功：海上英雄的形象轉變，明朝的海上英雄：鄭芝龍 |
| 導讀與分享: 《解構鄭成功：英雄神話與形象的歷史》，作者：江仁傑 | (六) 第四講，從鄭和到鄭成功：海上英雄的形象轉變，明朝的海上英雄：鄭成功 |
| 導讀與分享: 《解構鄭成功：英雄神話與形象的歷史》，作者：江仁傑 | (七) 第五講，明朝的海上英雄：鄭成功，明清時期的鄭成功形象 |
| 戶外教學 | (八) 基隆庶民住宅與生活飲食，舉例：雷爸家宅與節日宴 |
| 公民週 | 參加基隆學講座 |
| 導讀與分享: 《解構鄭成功：英雄神話與形象的歷史》，作者：江仁傑 | (九) 第六講，日本與西洋人眼中的鄭成功形象，閩台地區民眾心目中的神明 |
| 導讀與分享: 《解構鄭成功：英雄神話與形象的歷史》，作者：江仁傑 | (十)第七講，清朝後期與民國革命的鄭成功新形象形象 |
| 導讀與分享: 《解構鄭成功：英雄神話與形象的歷史》，作者：江仁傑 | (十一 ) 第八講，日本據台後的鄭成功形象轉變---日本明治維新後鄭成功的形象 |
| 導讀與分享:《解構鄭成功：英雄神話與形象的歷史》，作者：江仁傑 | (十二) 第九講，光復台灣後鄭成功形象的再轉變---對抗日本帝國主義的象徵 |
| 導讀與分享:《解構鄭成功：英雄神話與形象的歷史》，作者：江仁傑 | (十三) 第十講，黨外陣營對鄭成功的批判 ，及面向海洋新形象 |
| 戶外教學 | （十四）顏家陋園懷舊： |
| 導讀與分享:《梅氏日記》，譯者：江樹生 | (十五) 荷蘭土地測量師看鄭成功：鄭成功與荷蘭的大員戰役始末 |
| 導讀與分享:《梅氏日記》，譯者：江樹生 | (十六) 荷蘭土地測量師看鄭成功：鄭成功與荷蘭的談判締約 |
| 盤點學期成果 | 小組報告、資料彙整、綜合座談 |
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