113-秋季班 243A101-★環境、生活、新基隆
招生人數：35人
報名人數：27人
繳費人數：27人
課前資訊
這門課適合誰?
關心自然，愛護本土的熱忱與動力。
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
專題講演、幻燈片解說、影片欣賞、實物操作、現場參觀等。
評量方式
課堂問答及實物操作成果。
課程簡介
課程QR CODE網址
從生態保育的觀點，歷史人文的角度，來探索基隆自然環境變遷，對基隆城市發展密切的關係，經由認識與了解形成對基隆的關愛，讓生活在這塊土地的人們能夠真正對基隆發生感情，最後使其成為基隆學的一部門。
課程目標
經由課程研習內容，充分了解近年來自然環境衍變，更進而促成好好的保護與利用自然資源，提高城市生態資源景觀。
參考書目
無
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 0 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
1000
其他費用
報名費：新生200元，舊生100元 (每學期只收取一次)，保險費：春秋季200元，夏季100元(每學期僅收一次，純線上課程除外)
.
.
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
.
.
自編講義教材，戶外課程所產生之額外費用由學員分擔自付。
課程大綱
| 雞籠。奎隆。基隆 | 認識自然環境，探討基隆的開發史。 |
| 雞籠山。淡水洋 | 北部台灣的早期歷史經歷了三個階段的變化，從航行指標(1400-1570)、轉運貿易(1570-1625)到主權的轉換(1626-1700)，敘述其間演變經過，強調外來政經勢力對於台灣歷史轉折的關鍵性影響。 |
| 歷史做了什麼？ | 歷史是什麼—現在與過去的對話。 |
| 花綵列嶼串古今 | 花彩列島中，台灣位於中樞位置。從地緣政治理論上來看，台灣正好位於東亞島弧中央區域，為亞太經貿運輸重要樞紐及重要戰略要地。 |
| 港都。烽火。台灣頭 | 台灣頭、話從頭---海洋文化、基隆領航 |
| 融合漳泉中元祭 | 有「尪公不過獅球嶺」、「尪公沒頭殼，聖公沒手骨」的俗諺。 |
| 古諺氣象萬千 | 認識日短、風冷、雨大的基隆天氣。 |
| 霧鎮樟楠綠城市 | 在基隆只要海拔200公尺以上就是楠櫧林帶，從海岸一過來就是楠櫧林帶，幾乎沒有熱帶林的成分，這就是植被帶下降的觀念。 |
| 公民週 | 參加基隆學講座 |
| 走過歷史的橋 | 橋樑，不只是連結此岸與彼岸，更跨越時空、走過歷史，隨著時間的洪流，這些鐵橋成了旅人們打卡的新熱點，重新站上舞台。 |
| 地理說了什麼？ | 人呢，從生下來每個人身上都有仁義禮智信的本性，但是由於出生地的水、土的風氣不同，所以他們表現出來的剛柔緩急，語音聲氣是不相同的，這個叫做風。而各地人們的好惡取捨，是跟隨者君上的喜好來的，所以稱為俗。 |
| 從地名看家鄉 | 地名是某地人類歷史地理語言文化的縮影與符號。「地名是史地的化石」1每個地名的緣起，皆有其來由與典故，以彰顯該地之人天（候）地事物的命名背景。 |
| 彎彎河道堵流水 | 自瑞芳以下，河道十分曲折，流經暖暖、八堵、七堵、六堵、五堵、汐止、南港之後進入台北盆地，在關渡附近匯入淡水河。 |
| 基隆人。基隆事 | 充分了解百餘年帶領城市歷史衍變的的經典人物，更進而促成好好的保護與利用原鄉資源，提高城市未來品質。 |
| 漫步雞籠官道 | 雞籠官道是清代台灣的最後一條官道，是淡基橫斷古道的端點，面對當時的清法戰爭，古道具備通商和軍事聯繫的重要功能，也是基隆市街最早的發源起始。 |
| 化被洞為主洞 | 基隆的防空洞數量居全台之冠，682個防空洞揭開戰爭歷史。 |
| 港都夜雨木蘭香 | 推出「尋找基隆女性地景」課題，挖掘以女性為主的地景，時間軸橫跨一百多年，反映不同階級、族群、職業的女性歷史故事。 |
| 自然而然欣基隆 | 走出了基隆，這幾年回來了，因為基隆這座城市變有趣了！ |
講師介紹
基隆社大教師、樂齡講師、海科館志工、環境教育講師
簡介：
基隆銘傳國中組長、基隆社大教師、樂齡講師、環境教育講師
專長：
中華民國科展第24屆地球科學科國中教師組第一名獎狀、指導學生參加應用科學及地球科學科展等的指導老師獎狀、基隆市政府社區規劃師結業證書、基隆市成人教育師資培訓初階及進階研習證書、教育部樂齡教育專業人員(樂齡講師類)培訓證明書及行政院環保署環境教育人員認證證書
得獎/擔任評審：
陳淑惠君參加100年度社區大學全國促進會舉辦之「社區大學台灣學教案評選」，教案內容新穎出色獲選為優良教案，特以此狀予以表揚。
西元2012年 社區大學100年台灣學優良教案
基隆社區大學教師、樂齡講師、環境教育講師
簡介：
基隆市政府技士、農林課長、技正
基隆社區大學教師、樂齡講師、環境教育講師
專長：
基隆社區大學教師、樂齡講師、環境教育講師
生態保育、環境教育、社區營造
得獎/擔任評審：
李正仁君參加100年度社區大學全國促進會舉辦之「社區大學台灣學教案評選」，教案內容新穎出色獲選為優良教案，特以此狀予以表揚。
西元2012年 社區大學100年台灣學優良教案
