112-春季班 231A201-#說說高齡心理
招生人數：0人
招生狀態：
停招
已停招
課前資訊
這門課適合誰?
學員要有中文閱讀能力
需要準備的工具/軟體?
自備教科書
上課會用甚麼方式進行呢?
1.講師課堂講述
2.學員口頭分享
3.學員的方案規劃撰寫和分享
4.學員小組討論
5.影片教學
評量方式
2.學員口頭分享
3.學員的方案規劃撰寫和分享
4.學員小組討論
5.影片教學
出席率50% 課堂簡報方案規劃20% 撰寫方案規劃30%
課程簡介
課程QR CODE網址
高齡化社會到來大家要有下列知識，才能安度高齡期。
1.理解高齡心理學概念
2.瞭解高齡者生理心理發展特性
3.瞭解高齡者日常身心問題
4.探究高齡心理學介入高齡者發展特性的方案規劃
課程目標
1.理解高齡心理學概念
2.瞭解高齡者生理心理發展特性
3.瞭解高齡者日常身心問題
4.探究高齡心理學介入高齡者發展特性的方案規劃
本課程最主要目標是要讓學員，學習與認知到成人與高齡者的心理特性，進而可以利用學習到的理論，來理解成人與高齡者的心理現象，進一步可以將理論應用於成人與高齡者心理健康促進方案上。
參考書目
黃富順 2018年 (高齡心理學) 修訂一版 台北：師大書苑 定價600元
數位教材連結
是否接受旁聽
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 1000 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
200
其他費用
報名費：新生200元，舊生100元 (每學期只收取一次)，保險費：春秋季200元，夏季100元(每學期僅收一次，純線上課程除外)
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材料費用(各班開學後，自行收取管理)
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使用書籍：黃富順 2018年 (高齡心理學) 修訂一版 台北：師大書苑 定價600元
課程大綱
| 大家自我介紹與課程介紹 | 瞭解學員背景才能因材施教。告知本學期學習目的引起學習動機。 |
| .高齡心理學概論 | 告知學員學習(高齡心理學)要具有的先備知識。 |
| 老化的理論觀點與研究方法 | 學習三種老化和老化研究的方法論 |
| 老化的意義、現象、類型與生命週期 | 學習老化不是只有衰退，它還有增進和保持。 |
| 高齡者的知覺、感覺與注意力 | 學習心理學的感覺、知覺、注意力與記憶力。 |
| 高齡者智力 | 破除智力高一切美好的假象。 |
| 高齡者智慧 | 學習智慧是高齡者的寶貝。 |
| 高齡者日常問題的解決 | 高齡者體力漸失，如何利用好方法增進解決問題的能力。 |
| 公民週 | 參加基隆學講座 |
| 高齡者記憶 | 記憶是學習之母學習記憶力。淺說失智症。 |
| 高齡者人格與因應 | 學習高齡者好人格的養成和改善。 |
| 高齡者情緒發展 | 學習高齡者情緒不好的解決方法。 |
| 高齡者心理健康促進 | 高齡者心理失調的概說。 |
| 高齡者社會互動與社會聯結 | 高齡者人際關係的建立與鞏固。 |
| 高齡者靈性健康與宗教 | 高齡者的宗教和靈性修練。 |
| 方案規劃(ㄧ) | 方案規劃的情境分析 |
| 方案規劃(二) | 方案規劃的撰寫注意事項。 |
| 方案規劃期末報告 | 每組繳交方案規劃書面報告，及上台分享報告。講師總結。 |
講師介紹
基隆社區大學講師
簡介：
1、國立中正大學成教所博士班畢業。修習成人教育和高齡者學習學術領域。
2、博士論文（融入恆毅力之刻意練習對中高者學習英語自我效能意義之研究）
3、致理科大通識學報（中高齡華語導遊職能學習與轉進英語導與領隊職涯發展）民國108年5月
4、樂齡學習總輔導團（111樂齡學習主題式核心課程培訓）及格
專長：
2、博士論文（融入恆毅力之刻意練習對中高者學習英語自我效能意義之研究）
3、致理科大通識學報（中高齡華語導遊職能學習與轉進英語導與領隊職涯發展）民國108年5月
4、樂齡學習總輔導團（111樂齡學習主題式核心課程培訓）及格
觀光英語會話
導遊與領隊考照
擁有證照：
導遊與領隊考照
西元2008年 華語導遊
西元2008年 華語領隊
西元2020年 英語導遊
西元2022年 英語領隊
西元2008年 華語領隊
西元2020年 英語導遊
西元2022年 英語領隊
