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114-春季班 251A414-英語會話與口語溝通

 招生人數:20人
 報名人數:0人
 繳費人數:0人
 上課日期:2025-03-07 (第一週),(共18週)
 上課時間:每星期五 晚上 7點0分~9點0分
 上課地點:仁愛國小 

課前資訊
 這門課適合誰?
適合具備基本英文聽讀能力,想要開始練習口說的同學報名
 需要準備的工具/軟體?
筆記本、筆
 上課會用甚麼方式進行呢?
簡報介紹、影片欣賞、小組討論與分享
 評量方式
1. 課程出席Attendance 20%
2. 課堂參與和討論 Class Participations and Discussions 60%
3. 課程回饋Class Reflection 20%

課程簡介
 課程QR CODE網址
 課程理念
本課程旨在運用各種溝通方法,促進英文口說的學習。在一般的英文學習過程中,學生鮮少有機會開口說英文。因此,本課程希望提供不同的主題與溝通模式,帶領學生開口說英文,並愛上用英文思考的全新體驗!透過理解英文口說的要素、重點,以及如何精進口說能力,探索日常生活、溝通、旅遊及商務中皆可使用的英文溝通方法。
 課程目標
1. 學生能理解英文口說的宗旨
2. 學生能喜歡運用英文思考
3. 學生能開口說英文,並使用英文做簡短溝通
 參考書目
主要上課教材:
教師自編
TedxTalks

參考書目:
張瑩安(2021),生活必備! 5個單字就能輕鬆開口說出的英文會話,捷徑文化出版事業有限公司,https://www.eslite.com/product/1001182142682036721005
 數位教材連結
 是否接受旁聽
是(如額滿課程,恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用
 學分費
2 學分,2000元
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
 保證金
 其他費用
報名費:新生200元,舊生100元 (每學期只收取一次),保險費:春秋季200元,夏季100元(每學期僅收一次,純線上課程除外)
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 材料及其他相關費用(開學後,各班自行收取管理)
班級冷氣由班上收取班費支應

課程大綱
第一週1Class Orientation / What is Conversation?課程概述 / 什麼是「會話」?
1. 課程介紹、目標與評分標準說明。
2. 探討「會話」的基本概念與重要性。
3. 讓學生分享對英文會話學習的期待。
第二週2Self-introduction英文的自我介紹
1. 教導基本的英文自我介紹模板。
2. 學生練習介紹自己的背景、興趣與技能。
3. 強調自我介紹時的自信與清晰表達。
第三週3Defining the Context「語境」是什麼

1. 解釋「語境」在會話中的重要性。
2. 如何根據不同情境調整語言使用。
3. 分析日常情境中的語言選擇。
第四週4Casual Talks – Small Talks日常會話 – 英文聊天

1. 學習常見的開場話題與應對方式。
2. 提供自然對話的技巧。
3. 練習即興對話,提高學生的反應能力。
第五週5Casual Talks – Extended Talks日常會話 – 不間斷的聊天技巧
1. 如何讓對話持續進行而不冷場。
2. 使用追問、回應與過渡語來延續話題。
3. 小組練習實際對話場景。
第六週6Talks for Purpose什麼是「功能式」英文會話?
1. 介紹功能式會話的概念,即根據目的進行溝通。
2. 探討不同情境中的功能式對話(如詢問、提供資訊)。
3. 實際示範與學生參與活動。
第七週7Talks for Purpose – Questions and Answers功能式英文會話 – 提供與詢問

1. 學習如何提出問題並給予清晰的回應。
2. 強調問答互動在溝通中的重要性。
3. 進行問答練習,模擬真實情境。
第八週8Topic Talks主題式英文討論

1. 探索各種熱門話題(如旅遊、科技、文化)。
2. 學生根據興趣選擇並進行討論。
3. 培養學生的表達能力與批判性思考。
第九週9公民週參加基隆學講座
第十週10What is ‘Communication’?什麼是溝通?

1. 探討溝通的本質與目標。
2. 分析有效溝通的元素(如語言、肢體語言、態度)。
3. 小組討論溝通中的常見挑戰。
第十一週11To Talk About ‘Nothing’為什麼會說了,但又好像沒說?
1. 分析空洞語言(empty talk)與實質內容的區別。
2. 教導學生避免「說了很多,但沒說什麼」的情況。
3. 練習表達重點,確保溝通有效。
第十二週12Communicative Strategies溝通法與溝通技巧
1. 介紹常用的溝通策略(如重述、確認理解)。
2. 分析不同情境下使用的技巧。
3. 角色扮演活動,強化實用性。
第十三週13Mind Map for Communication用心智圖呈現溝通內容
1. 教導學生使用心智圖組織想法。
2. 心智圖在溝通準備與內容呈現中的應用。
3. 實作練習,讓學生製作自己的心智圖。
第十四週14Horizontal Discussion英文的「水平」討論
1. 介紹水平討論,即對話中平等的資訊交換。
2. 如何分享觀點,並開放地接納他人的意見。
3. 練習互相提問與反饋的技巧。
第十五週15Vertical Discussion英文的「垂直」討論
1. 介紹垂直討論,即深入探討某一特定主題。
2. 如何提出深層次問題並給出有深度的回答。
3. 小組活動進行深度討論,提升學生的思辨能力。
第十六週16Self-talks for English Speaking英文的自言自語 – 英文思考法

1. 鼓勵學生養成自言自語的習慣以強化英文思維。
2. 練習用英文思考日常活動與情景。
3. 分享學生的自言自語實踐經驗。
第十七週17The Future of English Communication英文溝通的未來
1. 探討未來溝通方式的發展趨勢。
2. 討論科技與文化變遷對英文會話的影響。
3. 鼓勵學生對未來溝通方式提出自己的見解。
第十八週18Course Recapitulation and Remarks課程總結與未來期許
1. 回顧整學期的學習重點與成果。
2. 學生分享學習心得與進步。
3. 討論未來的英文學習計劃與方向。

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講師介紹

         李漢堂 講師

 現職:
基隆市二信高中 應用外語科 兼任老師
AmazingTalker 英文口語溝通 老師
北北基桃 Beatbox / DJ 表演藝術街頭藝人
 簡介:
 國立臺北科技大學 應用英文系碩士班 全所第一名畢業 (2024)
 International Joint Conference of APLX, ETRA40, and TESPA 2023 研討會發表Beatbox與語言教學研究Teaching L2 Speech Rhythm via Human Beatboxing (2023)
 APLX 2021 International Conference on Applied Linguistics 國際研討會助理 (2021)
 專長:
英文語音學 English Phonetics
第二語言教學 Second Language Pedagogy
英文為外語 (EFL) 教學法 TESOL Methodology
應用語言學 Applied Linguistics
 擁有證照:
西元2020年     TOEIC L
西元2022年     中等學校教育學程證明書
西元2024年     120-hour TESOL/TEFL Certificate
西元2024年     TOEIC LR 905
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